第109节 (第1/7页)

    ??原来这一切根本就不是重生。

    ??原来从头到尾就只有一个叶伯恩。

    ??那所谓的“重生”，不如说这其实只是一个人格的覆灭，使得另一个沉睡多年的人格苏醒过来罢了。

    ??事情倒回去说就从叶伯恩出生开始。叶伯恩是个一出生就精神力为s的婴儿，这是一件联邦成立以来从来没有过的事情。因为人的精神力都是后天慢慢增长的，一般出生有e这个水平就很厉害了，大多数人出生都是f。这个小婴儿的精神力检测结果太过吓人，政府出于保护的目的，以及多方面因素考虑，最终采取的措施是掩盖消息，并将叶伯恩的相关资料都修改，对外称是e，连叶伯恩的父母都不知道这件事。

    ??叶伯恩从小的身体检查都是非常特殊的，每次都是由政府有关部门的人员空降当地医疗机构进行检查，资料一概封锁。他年幼的时候是个能力非常出色的孩子，父母都以他为骄傲，而一切事情的转变始于他小学时候的一场意外。当时学校组织春游，因为所乘坐的浮艇与另外一艘相撞，老师为了保护孩子安危，在挡在叶伯恩跟前的时候不慎受了重伤。

    ??一个人一旦精神力强了就会被激发出异能，叶伯恩那个时候已经有异能了，他的能力是“催眠暗示”。那个时候的叶伯恩还没有学过异能掌控技巧，他对异能的掌控，是做不到收放自如的。当时他太过惊吓害怕，哭着跟老师说话的时候，不自觉地就用上了异能：“老师你醒一醒，老师你没有事的。”

    ??于是他的老师醒了，而且完全意识不到自己受伤的样子。

    ??当老师血淋淋移动的时候，有孩子哭着说：“老师你流血了啊！”

    ??然而看着那个孩子，老师神色恍惚的只是笑着说：“没有，老师没有受伤，老师一点事情也没有，老师会保护好你们的。”

    ??叶伯恩的老师重伤之后依旧激烈运动，断裂的肋骨扎进肺部，最后抢救无效死亡。

    ??没有人知道这场悲剧发生的真正原因，群众们被老师的重伤却依旧坚持抢要先救孩子的行为给感动了。年幼的叶伯恩知道老师之所以会这样，全都是因为自己。是因为自己当时混乱里，无意识地扩散开了“催眠暗示”的精神压制力量，“老师你没事的”是一个心理暗示，这是一个极其强烈的心理暗示，是叶伯恩在自己情绪波动极大的时候施下的，这个心理暗示的精神力强度已经突破了s级，在那一瞬到达了ss级，而在此之后叶伯恩尝试着试图解除自己先前下的心理暗示，却发现自己根本没办法再解开。

    ??这个老师和叶伯恩平日里关系很好，老师甚至还带着叶伯恩去自己家里吃过饭。就是在这样年少的时候，喜爱的老师因为自己死了，还是死在自己面前，并且他猜到了一切的因果，却完全徒劳的无力挽回。

    ??老师死后，叶伯恩回家不声不响地躲在衣柜里，他不吃不喝，什么都不说，他小小年纪就是不爱向人倾诉的，备受煎熬的是只他一个人。叶伯恩躲在没有光的，黑暗的，空气稀薄的衣柜里，他抱膝想着，为什么我要有这样能力，如果我只是个普通人就好了，如果我什么都不会就好了。他想着，这样，老师也不会因为我死了。

    ??等叶伯恩的父母发现事情不对，将叶伯恩从衣柜里找出来的时候，叶伯恩已经昏迷。而叶伯恩再次醒来之后，这个曾经有着“天才”称号的孩子，是慢慢地变了样子到最后彻底沦为一个连普通人都比不上的差生。叶伯恩的父母简直怀疑自己的孩子被人掉包了，一切都发生得毫无预兆，然而他们也知道这个猜测是不可能的，所有的一切，都证明这个孩子的确是他们的孩子，没有错，但谁也不知道这个孩子到底是怎么了，怎么会变成最后这副样子。

    ??是的，心理暗示，不仅是可以对别人，也可以是对自己。叶伯恩企图抹杀自己的人格，但这一点并没有成功，主人格只是沉睡了，而被他虚拟出来的那个“什么都不会的普通人”的人格，也就是后来人们见到的“叶伯恩”，就这么一直代替了主人格活在这个世上。而显然这一场心理暗示是非常成功的，这是绝对完美的伪装，甚至他对外展现出来的曾经s级的精神力，在仪器检验结果里，都明明白白地呈现出了从s衰退到c的变化。

    ??这个一无是处的“叶伯恩”，不过是叶伯恩自己捏造出来一个虚假人格，直到许多年后，因为暑期培训的任务遇到虫族，他的身体到了濒死的程度才彻底人格崩坏，使得沉睡多年的主人格苏醒过来——也就是记忆里“重生”的那