第26节 (第2/4页)

   ??陈纵红了脸，为自己的错笔而感觉到羞耻，虚心地请教，“那应该怎么办才行？”

    ??“我也不知道，”向来镇定的子夜，在?思索的过程中红了脸，声音也轻了一点?，“也许用别的方式取代，手，或者……嘴？”

    ??小小昏暗的台灯下，两人紧挨着?席地而坐。子夜不敢看她。

    ??陈纵也莫名不敢看他。

    ??第?一次因为描写性|爱，而在?子夜面前?也有了意外?的耻感。像是为了破解尴尬，她低声开口，“写这?种东西，又?写得很差，感觉自己好俗好可憎。”

    ??子夜清润的声线像泉边的风，“没什么的。有人从痛苦获得灵感，有人从爱|欲获得灵感，有人借助香烟，咖啡。只要不违法，就没什么好可耻的。甚至有人不惜违法，也要求得灵感。诉诸毒|品，诉诸……”

    ??子夜没有讲下去。

    ??陈纵又?问了一遍，他也没有再讲。

    ??子夜《毗舍阇鬼》的手稿，经由“很像方鸿渐和赵辛楣”的金叔和王叔交给出版社。经过一番竞价，以金城人民?出版社三万块钱五千册首印的最高版税拿下书籍的第?一次出版。那笔钱，子夜绝大部分交给了爸爸来支付日常和学费开支、余下的一笔，子夜存进小金库，以备陈纵嘴馋的时候给她买零食之需。

    ??爸爸在?那笔钱上贴了两倍，在?那年暑假不知怎么找到两个来金城市旅居的台|湾国画老师，让他们教子夜写字和画画。因为照邱娥华讲的，金城市现有的师资，教不了子夜这?样的学生。

    ??就这?样，那年暑假，每个周末，陈纵都会跟着?哥哥和爸爸去市区。子夜学字画，陈纵学跳中国舞。舞蹈班下课往往比台|湾老师下课早，陈纵常常为图方便?，穿着?怪里怪气的舞蹈服到老师家等子夜。

    ??那时候，他们两已经常常被人说很相像。

    ??陈纵时已能讲出一二道理：“我模仿他，他也经常模仿我，久了变不回去了，当然会有点?儿像。”

    ??再大一点?，更多高中同学点?评他们兄妹两。有人讲话?精辟，指陈纵相处久了，其实性格并没有长相冷酷，而陈子夜则刚好相反，他外?在?比他真?实的自己亲切。

    ??陈纵也有了更深刻的感悟：因为她试图表现得高深莫测的方式，是学大人说话?，运用一些?自己都不甚理解的生僻词汇。而陈子夜试图平易近人的方式，是简化自己。

    ??旁人并不知道这?一点?，只觉得他们乖得很一致，乖得很温和讨喜。

    ??台|湾老师的两位太太会各自捧出手作的蛋糕和奶茶，请陈纵看电视的时候吃。台|湾老师的小孩总要出来捣乱，把文艺电影切换成?奥特曼。这?时候，陈纵只能去看子夜写字。子夜画画时，教写字和教画画的老师都会赞赏，“学得太快了，能给你爸爸省不少?钱。”子夜写字时，两家老师六口人都围过来看，“字真?好，一整副帖子，几乎没有几个字败笔。下次可以写写《颜勤礼碑》。”大家都称赞。看见陈纵过来围观，也笑眯眯问，“好不好看啊？”

    ??陈纵没有回答。因为她字很丑，字丑的人，向来不配做评委的，怕侮辱了哥哥的一手好字。

    ??学校老师将陈纵的作业本嫌弃地丢还?给她，“鬼画符，批改一次你作业，近视能高一百度，暑假回去好好练练字。”

    ??该从哪里练起?呢？

    ??陈纵身边有绝好的榜样。于是她满心欢喜，开始模仿哥哥写字。

    ??课题本封面就有“陈子夜”三个大字，于是陈纵起?笔从“陈”字临摹，渐渐将此字写得炉火纯青，和陈子夜难辨雌雄的时候，陈纵也累了。承认自己在?写字方面没什么天分，也不是一件很难的事。何况，以后的考试考得差，陈纵已经可以大手一挥，签下一个“陈”字，表明已经由家长过目。

    ??下次家长会回来，爸爸问，“谁给你签的字？这?卷子老子见都没见到过，上头就写了个陈。你是要揭竿而起?，翻身当我的老子了吗？”

    ??陈纵已经学会甩锅，尖叫着?躲避锤过来的板子，高呼援兵姓名：“是陈子夜！”

    ??反正子夜那么乖，爸爸绝对不舍得骂他。这?一招大部分时候都奏效。

    ??大抵就是因为这?些?种种原因，陈纵看子夜越看越顺眼。他在?书桌边站着?写台湾老师布置给他的临摹作业，百无聊赖的陈纵就趴在?窗前?看他写字。从某一天起?，她忽然感受到白小婷的感受，发现他压根就是古典本典，谪仙本仙。他的字渐渐也就没有他本人好看，陈纵的审美就在?那一瞬间诞生了，由此开始借看写字而明目张胆地看他，近水楼台先得月地看他。子夜有时候被她盯得不自在?，分神问她，“看我好看？”他并不知道自己好看这?一点?，莫名使他更好看。陈纵倒